MODELO TPACK

En este apartado del blog voy a relacionar dos de las asignaturas que estoy cursando con el modelo TPACK:

Asignatura: "Didáctica de las Matemáticas en la Educación Infantil II".

• Conocimiento disciplinar: este conocimiento parte de lo que el profesor sabe sobre la materia y lo que nos transmite, con el fin de aprender todo lo posible para transmitirlo en nuestro futuro profesional. Este conocimiento relacionado con las competencias de la asignatura es el más destacado.
• Conocimiento pedagógico: este conocimiento lo podemos ver reflejado en alguna de las competencias de la asignatura como puede ser conocer estrategias didácticas para desarrollar nociones matemáticas significativas para el alumno y  que las puedan llevar a la práctica. Este conocimiento se ve reflejado algo menos que el anterior.
• Conocimiento tecnológico: No se da mucha importancia a este conocimiento, apenas una pequeña pincelada donde nos dice que el profesor adquiera destrezas de indagación e innove, lo podríamos llevar al campo de la tecnología.

 

Asignatura: "Didáctica del Ingles".



• Conocimiento disciplinar: en la guia docente de la asignatura podemos encontrar muchas de las competencias relacionadas con este conocimiento, el profesor debe de dominar la materia, el idioma.
• Conocimiento pedagógico: este conocimiento es el que más lo podemos encontrar entre las competencias, ya que el profesor debe adquirir las estrategias para transmitir los contenidos al alumno.
• Conocimiento tecnológico: este conocimiento es apenas nulo, no se encuentra referencia hacia él en las competencias de la asignatura.
  

   

Palabras bloque III

Me han tocado las palabras del Bloque III, aquí os muestro lo que significan estas palabras para mi:

Ordenador

 

 

Foto original de mi ordenador

 

Futuro

 

 

http://ultradownloads.com.br/papel-de-parede/Bola-de-cristal/

 

Admisión

 

: http://www.braintrack.com/college-and-work-news/articles/facebook-app-predicts-college-admission-chances-11020802

 

Táctica

 

 

http://aprendiz59807.blogspot.com.es/2011/05/tactica-y-tecnica.html

 

 

REFLEXIÓN:

Tras ver varias imagenes de los compañeros en clase he llegado a la conclusión de que cada persona tiene una forma diferente de interpretar las imagenes. Una imagen puede tener varias interpretaciones o una palabra como ha sido en este caso puede tener más de una respuesta a la hora de elegir la imagen.

Cuando se ha elegido la imagen vemos que estas están relacionadas con lo que uno puede estar haciendo en ese momento (estudiar, trabajar o buscar trabajao, inseguridad...). Como ha pasado en este caso que las imagenes tienen un contenido infantil, ya que nos encontramos estudiando el grado en Educación Infantil.

Podriamos decir con esto que "una imagen vale más que mil palabras".